การประชุมวิชาการเครือข่ายห้องสมุดมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
Prince of Songkla University Library Network (PSULINET) ประจำปี 2569
ระหว่างวันที่ 11-12 มิถุนายน 2569
ห้องสมุด มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต
รายชื่อผลงานนำเสนอ PSULINET Showcase
| ลำดับที่ | work_id | ชื่อผลงาน | กลุ่มผลงาน | ผู้แต่งร่วม | abstract | คำนำหน้า | ชื่อ-สกุล | หน่วยงาน | วิทยาเขต | created_at |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | การพัฒนา “Smart Academic Repository: นวัตกรรมคลังผลงานวิชาการดิจิทัลของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง” | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | ว่าที่ร้อยตรี เจนวิทย์ อรน้อม, นายนิติวัฒน์ ทองขาว, นางสาวอุไร ไปรฮูยัน | การพัฒนา “Smart Academic Repository: นวัตกรรมคลังผลงานวิชาการดิจิทัลของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง” มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบคลังผลงานวิชาการดิจิทัลที่มีมาตรฐานสากล สนับสนุนการเข้าถึงองค์ความรู้ และเชื่อมโยงข้อมูลกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยใช้กระบวนการพัฒนาระบบตามแนวทาง SDLC ร่วมกับวงจรบริหารคุณภาพ PDCA ระบบได้รับการออกแบบให้รองรับมาตรฐาน Dublin Core, OAI-PMH, DOI และ ORCID เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดเก็บ สืบค้น และเผยแพร่ผลงานวิชาการผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล ภายในระบบมีฟังก์ชันการค้นหา การส่งออกบรรณานุกรม และการจัดการสิทธิ์ตามมาตรฐานสากล ผลการประเมินพบว่าระบบมีความพึงพอใจของผู้ใช้งานเฉลี่ย 4.70 จาก 5.00 คิดเป็นร้อยละ 94.0 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด และผ่านเกณฑ์มาตรฐาน CoreTrustSeal จำนวน 8 จาก 16 ข้อ ระบบดังกล่าวช่วยยกระดับการจัดการองค์ความรู้ดิจิทัลของมหาวิทยาลัย สนับสนุนการเรียนรู้ การวิจัย และการเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศอย่างยั่งยืน | นาย | นิติวัฒน์ ทองขาว | ห้องสมุด วิทยาเขตตรัง | ตรัง | 25/05/2026 11:18 |
| 2 | 2 | Libby AI: นวัตกรรมผู้ช่วยห้องสมุดอัจฉริยะเพื่อการเรียนรู้แห่งอนาคต | กลุ่มการจัดการและการบริการสารสนเทศ | อุไร ไปรฮูยัน, นายนิติวัฒน์ ทองขาว, ว่าที่ร้อยตรีเจนวิทย์ อรน้อม | “Libby AI: นวัตกรรมผู้ช่วยห้องสมุดอัจฉริยะเพื่อการเรียนรู้แห่งอนาคต” มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบ AI Chatbot สำหรับสนับสนุนการให้บริการห้องสมุดผ่าน LINE Official Account (LINE OA) โดยพัฒนาด้วย Google Apps Script เพื่อให้ผู้ใช้บริการสามารถเข้าถึงข้อมูลและบริการของห้องสมุดได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และตลอด 24 ชั่วโมง ระบบสามารถตอบคำถามอัตโนมัติ ให้คำแนะนำด้านการสืบค้นสารสนเทศ การใช้งานฐานข้อมูล ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ รวมถึงประชาสัมพันธ์ข่าวสารและกิจกรรมของห้องสมุด การพัฒนาระบบมุ่งเน้นการใช้งานง่าย เชื่อมต่อกับบริการดิจิทัลของห้องสมุด และรองรับพฤติกรรมผู้ใช้ในยุคดิจิทัล ผลการดำเนินงานพบว่า Libby AI ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการให้บริการ ลดภาระงานตอบคำถามซ้ำของบุคลากร และยกระดับประสบการณ์ผู้ใช้บริการให้ทันสมัยมากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังเป็นแนวทางในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาห้องสมุดดิจิทัลและการเรียนรู้แห่งอนาคตอย่างยั่งยืน | นางสาว | อุไร ไปรฮูยัน | ห้องสมุด วิทยาเขตตรัง | ตรัง | 25/05/2026 11:40 |
| 7 | 7 | การพัฒนาพื้นที่บริการงานพิมพ์ครบวงจรเพื่อส่งเสริมการรับรู้และการเข้าถึงบริการ ของฝ่ายเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการ | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | นางสาวขวัญเนตร ปุญญถาวร | ปัจจุบันสถาบันอุดมศึกษามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การสร้างองค์ความรู้ และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยการจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัลจำเป็นต้องอาศัยสื่อการเรียนรู้และเทคโนโลยีที่มีคุณภาพเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งนี้ หน่วยงานสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนจึงมีบทบาทสำคัญในการพัฒนา ผลิต และเผยแพร่สื่อการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อบริบทการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ซึ่งมุ่งเน้นการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา และรองรับความหลากหลายของผู้เรียน ฝ่ายเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการ เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจหลักในการผลิตและพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย โดยให้บริการแก่อาจารย์ นักศึกษา และบุคลากรทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยในหลากหลายรูปแบบ ครอบคลุมตั้งแต่การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือ เอกสารประกอบการสอน คู่มือ แผ่นพับ และสื่อประชาสัมพันธ์ ตลอดจนการผลิตสื่อดิจิทัลและสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ เช่น รายวิชาออนไลน์แบบเปิด (Massive Open Online Course: MOOC) การบันทึกและถ่ายทอดสดกิจกรรมทางวิชาการ การผลิตสื่อวิดีโอเพื่อการเรียนรู้ การสนับสนุนระบบการเรียนรู้เสมือนจริง (Virtual Reality: VR) การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบ Metaverse และการให้บริการเทคโนโลยีทางการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี แม้ว่าหน่วยงานจะมีภารกิจและบริการที่ครอบคลุมหลากหลายด้าน แต่จากการดำเนินงานที่ผ่านมา พบว่าผู้ใช้บริการจำนวนหนึ่งยังไม่สามารถรับรู้ถึงขอบเขตการให้บริการและศักยภาพของหน่วยงานได้อย่างครบถ้วน โดยเฉพาะบริการด้านการผลิตสื่อการเรียนรู้ งานพิมพ์ และบริการเทคโนโลยีทางการศึกษาที่มีความหลากหลาย ทั้งนี้เนื่องจากพื้นที่ให้บริการเดิมมีลักษณะคล้ายสำนักงานทั่วไป ขาดอัตลักษณ์และองค์ประกอบที่สามารถสื่อสารบทบาท ภารกิจ และบริการของหน่วยงานได้อย่างชัดเจน ส่งผลให้ผู้ใช้บริการบางส่วนเข้าใจว่าหน่วยงานให้บริการเฉพาะบางด้านเท่านั้น และไม่ทราบถึงบริการอื่นที่สามารถสนับสนุนการเรียนการสอน การวิจัย และการพัฒนางานของตนได้ แนวคิดด้านการบริหารคุณภาพการบริการ (Service Quality Management) ชี้ให้เห็นว่า สภาพแวดล้อมทางกายภาพของหน่วยงานหรือสถานที่ให้บริการ (Physical Evidence) เป็นองค์ประกอบสำคัญที่ส่งผลต่อการรับรู้ คุณค่า และความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ (TCDC SERVICE SESING PROCESS & METHODS, 2568) โดยเฉพาะในองค์กรที่ให้บริการด้านความรู้และการศึกษา การออกแบบพื้นที่บริการที่เหมาะสมสามารถช่วยสร้างประสบการณ์ที่ดีแก่ผู้ใช้บริการ เพิ่มการรับรู้เกี่ยวกับบริการ และเสริมสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับองค์กร นอกจากนี้ แนวคิดด้านการออกแบบบริการ (Service Design) ยังให้ความสำคัญกับการจัดพื้นที่และกระบวนการให้บริการที่เอื้อต่อการเข้าถึงบริการของผู้ใช้บริการ เพื่อให้เกิดประสบการณ์ที่มีประสิทธิภาพและตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บริการได้อย่างแท้จริง (เมฆินทร์ อำนาจเจริญ และอนันตพร พุทธัสสะ, 2568)ในบริบทของฝ่ายเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการ พื้นที่บริการไม่ได้ทำหน้าที่เป็นเพียงสถานที่ปฏิบัติงานเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่สำคัญในการสื่อสารบทบาทและศักยภาพของหน่วยงานต่อผู้ใช้บริการ ดังนั้น การพัฒนาพื้นที่บริการจึงเป็นกลไกหนึ่งที่สามารถช่วยส่งเสริมการรับรู้และสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับบริการต่าง ๆ ของหน่วยงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะการสร้างภาพลักษณ์ของการเป็นศูนย์กลางด้านการผลิตสื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษา และบริการงานพิมพ์ครบวงจร ที่พร้อมสนับสนุนพันธกิจของมหาวิทยาลัยในทุกมิติ ด้วยเหตุนี้ ฝ่ายเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการ จึงมีแนวคิดในการดำเนินโครงการพัฒนาพื้นที่บริการ โดยเริ่มจากการปรับปรุงพื้นที่หน้าร้านและพื้นที่ให้บริการ การจัดระเบียบพื้นที่ให้มีความชัดเจน การติดตั้งสื่อประชาสัมพันธ์ การปรับปรุงภูมิทัศน์และสภาพแวดล้อม ตลอดจนการพัฒนาภาพลักษณ์ของพื้นที่ให้สะท้อนถึงบทบาทและภารกิจของหน่วยงานอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อให้ผู้ใช้บริการสามารถรับรู้ เข้าใจ และเข้าถึงบริการต่าง ๆ ได้อย่างสะดวกมากยิ่งขึ้น | นาย | อนันต์ คาเรง | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 05/06/2026 18:07 |
| 3 | 3 | การประยุกต์ใช้ Microsoft 365 เพื่อพัฒนาระบบบริการ Document Request ของหอสมุดวิทยาศาสตร์สุขภาพ | กลุ่มการจัดการและการบริการสารสนเทศ | ฤชากร สุขพันธุ์, เพ็ญจันทร์ กิตติรุ่งทวี | การศึกษาเรื่องการประยุกต์ใช้ Microsoft 365 เพื่อพัฒนาระบบบริการ Document Request ของหอสมุดวิทยาศาสตร์สุขภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบคำขอให้มีประสิทธิภาพ และประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ ระบบถูกพัฒนาโดยใช้ Microsoft Lists ในการสร้างแบบฟอร์มและจัดเก็บข้อมูลคำขออย่างเป็นระบบใช้ Microsoft Power BI ในการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลการให้บริการ ผลการดำเนินงานพบว่า ระบบสามารถช่วยลดข้อผิดพลาดในการกรอกข้อมูล เพิ่มความรวดเร็วในการดำเนินงาน และช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถบริหารจัดการคำขอได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้ใช้บริการสามารถส่งคำขอได้สะดวกและได้รับบริการที่ตรงตามความต้องการ ผลการประเมินความพึงพอใจพบว่า ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยเฉพาะด้านการให้บริการของเจ้าหน้าที่และความถูกต้องของทรัพยากรสารสนเทศ แสดงให้เห็นว่าระบบที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในงานได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ | นาง | ประภัสสร ปัญโญ | หอสมุดวิทยาศาสตร์สุขภาพ | หาดใหญ่ | 26/05/2026 09:27 |
| 4 | 4 | การประยุกต์ใช้ Microsoft 365 เพื่อพัฒนาระบบบริการ Document Request ของหอสมุดวิทยาศาสตร์สุขภาพ | กลุ่มการจัดการและการบริการสารสนเทศ | ประภัสสร ปัญโญ, เพ็ญจันทร์ กิตติรุ่งทวี | การศึกษาเรื่องการประยุกต์ใช้ Microsoft 365 เพื่อพัฒนาระบบบริการ Document Request ของหอสมุดวิทยาศาสตร์สุขภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบคำขอให้มีประสิทธิภาพ และประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ ระบบถูกพัฒนาโดยใช้ Microsoft Lists ในการสร้างแบบฟอร์มและจัดเก็บข้อมูลคำขออย่างเป็นระบบใช้ Microsoft Power BI ในการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลการให้บริการ ผลการดำเนินงานพบว่า ระบบสามารถช่วยลดข้อผิดพลาดในการกรอกข้อมูล เพิ่มความรวดเร็วในการดำเนินงาน และช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถบริหารจัดการคำขอได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้ใช้บริการสามารถส่งคำขอได้สะดวกและได้รับบริการที่ตรงตามความต้องการ ผลการประเมินความพึงพอใจพบว่า ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยเฉพาะด้านการให้บริการของเจ้าหน้าที่และความถูกต้องของทรัพยากรสารสนเทศ แสดงให้เห็นว่าระบบที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในงานได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ | นาง | ฤชากร สุขพันธุ์ | หอสมุดวิทยาศาสตร์สุขภาพ | หาดใหญ่ | 26/05/2026 09:32 |
| 5 | 5 | Smart Green IT System: พลิกโฉมการบริหารจัดการไอทีสู่ระบบอัตโนมัติ จากการแก้ไขปัญหาเชิงรับสู่บริการดิจิทัลเชิงรุก (Proactive Digital Command Center) | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | การบริหารจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในองค์กรการศึกษามักดำเนินการในลักษณะเชิงรับ โดยอาศัยการแจ้งปญหาจากผู้ใช้งานและการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า ส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการให้บริการและการใช้ทรัพยากรอย่างไม่มีประสิทธิภาพ ศูนย์สนเทศและการเรียนรู้ สำนักงานวิทยาเขตสุราษฎร์ธานี จึงพัฒนานวัตกรรม Smart Green IT System เพื่อยกระดับการบริหารจัดการงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสู่ระบบอัตโนมัติและการบริหารเชิงรุก โดยบูรณาการระบบติดตามสถานะอุปกรณ์แบบเรียลไทม์ ระบบแจ้งเตือนอัตโนมัติเข้าด้วยกัน ผลการดำเนินงาน พบว่า สามารถลดระยะเวลาในการตรวจสอบและแก้ไขปัญหาได้ร้อยละ 90 ลดระยะเวลาการตอบสนองจาก 1–2 ชั่วโมง เหลือไม่เกิน 5 นาที มีความถูกต้องของข้อมูลร้อยละ 99 และรักษาความพร้อมใช้งานของระบบได้ร้อยละ 98 ส่งผลให้การบริหารจัดการมีประสิทธิภาพมากขึ้น ลดภาระงานของบุคลากร และสนับสนุนแนวทางการพัฒนาอง์กรดิจิทัลอย่างยั่งยืน |
นาย | เอกสิทธิ์ เอกเพชร | ศูนย์สนเทศและการเรียนรู้ วิทยาเขตสุราษฎร์ธานี | สุราษฎร์ธานี | 05/06/2026 09:32 | |
| 6 | 6 | การพัฒนาบอร์ดเกม Eco City เล่นสนุกปลุกพลังงาน | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | อัมรินทร์ ศิลปเมธากุล | การพัฒนาบอร์ดเกม เพื่อส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับพลังงานทดแทน โดยใช้กระบวนการออกแบบตามโมเดล ADDIE ได้แก่ การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา การนำไปใช้ และการประเมินผล เนื้อหาของเกมครอบคลุมพลังงานทดแทนที่สำคัญ เช่น พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานน้ำ และพลังงานลม เพื่อให้ผู้เล่นได้เรียนรู้ผ่านสถานการณ์จำลองและการตัดสินใจในเกม การพัฒนาบอร์ดเกมเริ่มจากการศึกษาความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและข้อจำกัดของการเรียนรู้แบบเดิม จากนั้นจึงออกแบบกลไกเกม กติกา องค์ประกอบการเรียนรู้ และสื่อประกอบทั้งในรูปแบบกายภาพและดิจิทัล ก่อนจัดทำต้นแบบและนำไปตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาและความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญ หลังจากปรับปรุงแก้ไขแล้วจึงนำไปทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย โดยมีการทดสอบก่อนและหลังการเล่นเกม รวมถึงเก็บข้อมูลด้านการมีส่วนร่วม ความเข้าใจ ความสนุก ความน่าสนใจ และความพึงพอใจของผู้เล่น ผลการดำเนินงานสะท้อนว่า บอร์ดเกมสามารถเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เล่นเข้าใจเนื้อหาเกี่ยวกับพลังงานทดแทนได้ง่ายขึ้น ผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (active learning) ที่เปิดโอกาสให้ผู้เล่นคิด วิเคราะห์ และตัดสินใจด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังมีศักยภาพในการนำไปใช้ในกิจกรรมอบรม นิทรรศการ และการเผยแพร่ความรู้แก่ชุมชน นักเรียน และนักศึกษา เพื่อส่งเสริมความรู้และทัศนคติที่ดีต่อการใช้พลังงานสะอาดอย่างยั่งยืน | นาย | อนุชลัน แวหะยี | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 05/06/2026 17:35 |
| 8 | 8 | ระบบฐานข้อมูล CS Ramadan Market | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | โครงการนี้มีจุดเริ่มต้นจากแนวคิดเชิงรุกของโรงแรม CS ปัตตานี ที่ริเริ่มเปิดพื้นที่เยียวยาผู้ประกอบการรายย่อยจากอุทกภัย ซึ่งต่อมาได้ยกระดับสู่ข้อเสนอเชิงนโยบายในการพัฒนาเศรษฐกิจฐานราก อย่างไรก็ตาม ปัญหาสำคัญของผู้ประกอบการในพื้นที่คือการขาดแคลนระบบเทคโนโลยี มาตรฐานสินค้า และฐานข้อมูลรองรับ ทางโรงแรม CS ปัตตานี จึงได้นำแนวคิดดังกล่าวเข้าหารือร่วมกับผู้บริหารสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ซึ่งเล็งเห็นโอกาสในการใช้องค์ความรู้เพื่อตอบแทนสังคม จึงได้ยื่นมือเข้ามาสนับสนุนผ่านการพัฒนา “ระบบฐานข้อมูล CS Ramadan Market” เพื่อเปลี่ยนผ่านพื้นที่ตลาดชุมชนชั่วคราว (Market Place) ให้กลายเป็นแพลตฟอร์มการพัฒนาผู้ประกอบการ (Development Platform) อย่างเป็นรูปธรรม สำนักวิทยบริการได้เข้ามาร่วมออกแบบระบบสถาปัตยกรรมข้อมูลเพื่อการจัดเก็บ วิเคราะห์ศักยภาพผู้ประกอบการ และศึกษาพฤติกรรมผู้บริโภค ผลการดำเนินงานพบว่า ระบบฐานข้อมูลดังกล่าวสามารถรองรับและบริหารจัดการข้อมูลผู้ประกอบการได้กว่า 200 ราย ร่วมสนับสนุนการสร้างมูลค่าหมุนเวียนทางเศรษฐกิจในพื้นที่กว่า 40–60 ล้านบาทในช่วงเดือนรอมฎอน เกิดการกระจายรายได้สู่ครัวเรือน และได้ฐานข้อมูลเชิงลึก (Insight) ที่ช่วยให้ทั้งสองหน่วยงานสามารถคัดเลือกผลิตภัณฑ์เด่นไปต่อยอดร่วมกับงานวิจัยของมหาวิทยาลัย ทั้งนี้ ฐานข้อมูลที่พัฒนาร่วมกันยังเป็นโครงสร้างพื้นฐานสำคัญในการขับเคลื่อนโมเดลวิสาหกิจเพื่อสังคม (Social Integrated Enterprise: SIE) เพื่อสร้างเส้นทางการเติบโตที่ยั่งยืนให้กับผู้ประกอบการฐานรากต่อไป | นางสาว | อามีเนาะห์ สาแม | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 05/06/2026 22:51 | |
| 9 | 9 | แนวปฏิบัติที่ดีของรายวิชาเลือกเสรีของสำนักวิทยบริการ (ร่วม), และการพัฒนาพื้นที่บริการงานพิมพ์ครบวงจรเพื่อส่งเสริมการรับรู้และการเข้าถึงบริการ ของฝ่ายเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการ | กลุ่มการจัดการและการบริการสารสนเทศ | คมกริชรุมดอน และอนันต์ คาเรง | การพัฒนาพื้นที่บริการงานพิมพ์ครบวงจรเพื่อส่งเสริมการรับรู้และการเข้าถึงบริการ ฝ่ายเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการ มีภารกิจในการผลิตและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้บริการจำนวนหนึ่งยังไม่สามารถรับรู้ถึงขอบเขตการให้บริการของหน่วยงานได้อย่างครบถ้วน เนื่องจากพื้นที่บริการเดิมไม่สามารถสะท้อนบทบาทและภารกิจของหน่วยงานได้อย่างชัดเจน การดำเนินงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาพื้นที่บริการให้สามารถสื่อสารบทบาทของหน่วยงาน เพิ่มการรับรู้ และส่งเสริมการเข้าถึงบริการของผู้ใช้บริการ โดยประยุกต์ใช้แนวคิดการออกแบบบริการที่เน้นผู้ใช้เป็นศูนย์กลางร่วมกับวงจร PDCA ในการวิเคราะห์ปัญหา ออกแบบ ปรับปรุงพื้นที่ และประเมินผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงานพบว่า พื้นที่บริการมีความเป็นระเบียบ สวยงาม และสะท้อนภาพลักษณ์ของหน่วยงานได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ผู้ใช้บริการสามารถรับรู้ เข้าใจ และเข้าถึงบริการต่าง ๆ ได้สะดวกมากขึ้น รวมทั้งมีความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อมและการให้บริการในภาพรวม การดำเนินงานครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาพื้นที่บริการสามารถช่วยยกระดับการรับรู้ ภาพลักษณ์องค์กร และประสิทธิภาพการให้บริการได้อย่างเป็นรูปธรรม | นางสาว | ขวัญเนตร ปุญญถาวร | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 06/06/2026 12:31 |
| 10 | 10 | การพัฒนาบอร์ดเกม Eco City เล่นสนุกปลุกพลังงาน | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | อนุชลัน แวหะยี | การพัฒนาบอร์ดเกม เพื่อส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับพลังงานทดแทน โดยใช้กระบวนการออกแบบตามโมเดล ADDIE ได้แก่ การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา การนำไปใช้ และการประเมินผล เนื้อหาของเกมครอบคลุมพลังงานทดแทนที่สำคัญ เช่น พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานน้ำ และพลังงานลม เพื่อให้ผู้เล่นได้เรียนรู้ผ่านสถานการณ์จำลองและการตัดสินใจในเกม การพัฒนาบอร์ดเกมเริ่มจากการศึกษาความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและข้อจำกัดของการเรียนรู้แบบเดิม จากนั้นจึงออกแบบกลไกเกม กติกา องค์ประกอบการเรียนรู้ และสื่อประกอบทั้งในรูปแบบกายภาพและดิจิทัล ก่อนจัดทำต้นแบบและนำไปตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาและความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญ หลังจากปรับปรุงแก้ไขแล้วจึงนำไปทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย โดยมีการทดสอบก่อนและหลังการเล่นเกม รวมถึงเก็บข้อมูลด้านการมีส่วนร่วม ความเข้าใจ ความสนุก ความน่าสนใจ และความพึงพอใจของผู้เล่น ผลการดำเนินงานสะท้อนว่า บอร์ดเกมสามารถเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เล่นเข้าใจเนื้อหาเกี่ยวกับพลังงานทดแทนได้ง่ายขึ้น ผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (active learning) ที่เปิดโอกาสให้ผู้เล่นคิด วิเคราะห์ และตัดสินใจด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังมีศักยภาพในการนำไปใช้ในกิจกรรมอบรม นิทรรศการ และการเผยแพร่ความรู้แก่ชุมชน นักเรียน และนักศึกษา เพื่อส่งเสริมความรู้และทัศนคติที่ดีต่อการใช้พลังงานสะอาดอย่างยั่งยืน | นาย | อัมรินทร์ ศิลปเมธากุล | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 06/06/2026 12:45 |
| 11 | 11 | การบริหารจัดการรายวิชาสู่แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการจัดการเรียนการสอนของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ | กลุ่มการจัดการและการบริการสารสนเทศ | คณะผู้สอนสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ | การบริหารจัดการรายวิชาของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนสู่แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ที่สอดคล้องกับบริบทการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล โดยดำเนินงานภายใต้กระบวนการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามแนวคิด PDCA (Plan–Do–Check–Act) รายวิชา “ห้องสมุดดิจิทัลและนวัตกรรมการเรียนรู้” ถูกออกแบบให้เป็นรายวิชาเลือกเสรีที่บูรณาการ การรู้สารสนเทศ การรู้ดิจิทัล เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning และ Learning by Doing โดยมีทีมผู้สอนสหวิชาชีพร่วมกันพัฒนาเนื้อหา กิจกรรม และการประเมินผลให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้และความต้องการของผู้เรียน ผลการดำเนินงานพบว่า การบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัล Generative AI, ChatGPT, Data Visualization และ Power BI ช่วยส่งเสริมทักษะด้าน Digital Literacy และ Future Skills ได้อย่างเป็นรูปธรรม นอกจากนี้ การพัฒนาสื่อการเรียนรู้และบทเรียนออนไลน์ผ่านระบบ PSU MOOC ยังช่วยเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการเรียนรู้และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผลการดำเนินงานสะท้อนให้เห็นว่า สำนักวิทยบริการ สามารถยกระดับบทบาทจากหน่วยงานสนับสนุนสู่การเป็นหน่วยงานด้านนวัตกรรมการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัย และสามารถใช้เป็นต้นแบบแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน | นาย | คมกริช รุมดอน | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 06/06/2026 13:14 |
| 12 | 12 | ระบบสำนักพิมพ์ดิจิทัล แพลตฟอร์มรับบริการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ออนไลน์ | กลุ่มเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ | การให้บริการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ในองค์กรหรือหน่วยงานภาครัฐมักประสบปัญหาด้านขั้นตอนการดำเนินงานที่ซับซ้อน การจัดเก็บข้อมูลที่กระจัดกระจาย และการติดตามสถานะงานที่ไม่สะดวก ส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการให้บริการและเพิ่มภาระงานของผู้ปฏิบัติงาน ดังนั้นจึงได้พัฒนาระบบสำนักพิมพ์ดิจิทัล (Digital Press Platform) เพื่อเป็นแพลตฟอร์มออนไลน์สำหรับการรับบริการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์แบบครบวงจร โดยรองรับการขอใช้บริการผลิตสื่อหลากหลายประเภท เช่น หนังสือ เอกสาร โปสเตอร์ นามบัตร แผ่นพับ ไวนิล และสื่อประชาสัมพันธ์อื่น ๆ ผ่านระบบออนไลน์ ระบบได้รับการออกแบบให้ผู้ใช้บริการสามารถยื่นคำขอ อัปโหลดไฟล์ต้นฉบับ ระบุรายละเอียดงาน ตรวจสอบราคา และติดตามสถานะการดำเนินงานได้แบบเรียลไทม์ ขณะที่ผู้ดูแลระบบสามารถบริหารจัดการคำขอ มอบหมายงาน ควบคุมกระบวนการผลิต จัดเก็บข้อมูล และจัดทำรายงานสถิติการให้บริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยพัฒนาด้วยเทคโนโลยีเว็บแอปพลิเคชันและฐานข้อมูลที่รองรับการใช้งานผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ผลการนำระบบไปใช้งานพบว่าสามารถลดขั้นตอนการดำเนินงาน ลดการใช้เอกสารกระดาษ เพิ่มความสะดวกในการติดต่อประสานงาน และช่วยให้ผู้รับบริการสามารถติดตามความคืบหน้าของงานได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ยังช่วยให้หน่วยงานมีฐานข้อมูลกลางสำหรับการบริหารจัดการงานพิมพ์และการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจเชิงบริหารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้การให้บริการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์มีความรวดเร็ว โปร่งใส และตอบสนองต่อความต้องการของผู้ใช้บริการได้ดียิ่งขึ้น | นาย | อิสมาแอ ดือราแม | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 07/06/2026 12:36 | |
| 13 | 13 | ระบบการจัดการเอกสาร ISO 14001 | กลุ่มการจัดการและการบริการสารสนเทศ | โครงการนี้มุ่งพัฒนาระบบจัดการเอกสาร ISO 14001 สำหรับสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เพื่อแก้ปัญหาความซับซ้อนในการบริหารเอกสารระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมที่ผ่านมาต้องอาศัยกระดาษและการประสานงานด้วยมือเป็นหลัก ซึ่งนำไปสู่ความล่าช้า ข้อผิดพลาด และความยากลำบากในการตรวจสอบย้อนหลัง ระบบที่พัฒนาขึ้นครอบคลุมการจัดการเอกสารตามข้อกำหนดมาตรฐาน ISO 14001 ตามรอบปี การกำหนดคณะกรรมการและผู้รับผิดชอบในแต่ละบทบาท การสร้างและควบคุมรหัสเอกสาร รวมถึงการจัดเก็บตามโครงสร้างที่มาตรฐานกำหนด นอกจากนี้ยังรองรับกระบวนการแก้ไข การควบคุมเวอร์ชัน และการเสนออนุมัติตามลำดับขั้นอย่างเป็นระบบ โดยเอกสารแต่ละฉบับจะผ่านการรับรองด้วยลายเซ็นดิจิทัลของผู้จัดทำ ผู้ดูแลระบบ และผู้อำนวยการสำนักวิทยบริการ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าเอกสารทุกฉบับผ่านการตรวจสอบและได้รับการอนุมัติอย่างถูกต้องครบถ้วนก่อนนำไปใช้งานจริง ผู้ใช้งานสามารถติดตามสถานะเอกสารได้ตั้งแต่ฉบับร่างจนถึงการประกาศใช้จริง พร้อมรองรับการตรวจประเมินภายในตามข้อกำหนดของมาตรฐานและการแจ้งเตือนงานที่ค้างดำเนินการ หน้าจอ Dashboard ช่วยให้ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่เห็นภาพรวมของเอกสาร คณะกรรมการ และสถานะการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมได้ในที่เดียว ขณะที่ผู้ดูแลระบบสามารถบริหารจัดการผู้ใช้งาน สิทธิ์การเข้าถึง โครงสร้างเอกสารตาม ISO 14001 เทมเพลต และข้อมูลประจำปีได้อย่างยืดหยุ่นตามความต้องการของหน่วยงาน ด้านเทคโนโลยี โครงการเลือกใช้ Next.js, TypeScript, React, Mantine, Tailwind CSS และ Prisma ร่วมกับฐานข้อมูล PostgreSQL ซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่ได้รับการยอมรับในวงการพัฒนาเว็บแอปพลิเคชัน ช่วยให้ระบบมีความเสถียร ดูแลรักษาง่าย และเปิดรับการขยายฟังก์ชันในอนาคต ผลที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการนี้ คือการเพิ่มประสิทธิภาพการควบคุมเอกสารตามมาตรฐาน ISO 14001 ของสำนักวิทยบริการ ลดความซ้ำซ้อนของขั้นตอนการทำงาน เพิ่มความโปร่งใสในกระบวนการอนุมัติผ่านระบบลายเซ็นที่ตรวจสอบได้ และเป็นรากฐานสำคัญในการยกระดับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมของหน่วยงานให้ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนตามเจตนารมณ์ของมาตรฐานสากล | นาย | บัสซาม อุมาลี | สำนักวิทยบริการ | ปัตตานี | 08/06/2026 09:15 | |
| ชื่อผลงาน | กลุ่มผลงาน |